"การวิจัยในชั้นเรียนของครูอนุบาลไม่จำเป็นต้องใหญ่หรือซับซ้อน แต่ต้อง "เริ่มจากปัญหา" ที่เกิดขึ้นจริงในห้องเรียน และ "ลงมือแก้ปัญหาอย่างมีความหมายและเป็นระบบ" เพื่อให้เกิด การเปลี่ยนแปลงที่มีคุณค่า ทั้งกับครูและเด็ก เวิร์กชอปนี้ออกแบบเพื่อให้ครูอนุบาลได้เรียนรู้และเข้าใจ "วงจรการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน" (Classroom Action Research - CAR) ผ่านแนวคิด "Small - Simple - Significant" โดยเน้นการเริ่มต้นจากการทำความเข้าใจเด็กโดยใช้การสังเกตอย่างใคร่ครวญและการประเมินตามสภาพจริง

หัวใจของการเรียนรู้
CAR 1: เข้าใจเด็กให้ลึกซึ้ง – วิเคราะห์เด็กเป็นรายบุคคล
ครูเริ่มต้นจาก ""การสังเกตเด็ก"" เพื่อเข้าใจลักษณะ ความต้องการ จุดแข็ง จุดท้าทายของแต่ละคน
CAR 2: สำรวจตนเอง – ตรวจสอบการสอนของครู
ใช้ข้อมูลจากห้องเรียนเพื่อตั้งคำถามว่า “การสอนของฉันตอบสนองเด็กทุกคนหรือไม่ อย่างไร” และ     ใช้บันทึกหลังสอนเป็นฐานในการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
CAR 3: แก้ปัญหาเด็กเฉพาะรายหรือกลุ่มย่อย – กรณีศึกษาที่มีความหมาย
เลือก “เด็กที่กังวลใจ” เป็นกรณีศึกษา เพื่อทำความเข้าใจปัญหาในมิติต่างๆ และทดลองหาทางแก้ไข
CAR 4: สร้างนวัตกรรม – ทดลองและเปลี่ยนแปลง
พัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ใหม่ที่แก้ปัญหาเด็กในชั้นเรียนได้"