แม้ว่าเด็กปฐมวัยจะยังเป็นเด็กเล็ก แต่ก็สามารถพัฒนาสมรรถนะให้เกิดขึ้นได้ ผ่านการเรียนรู้แบบโครงงานสะเต็ม ซึ่งมุ่งพัฒนาให้เด็กตั้งคำถามและค้นหาคำตอบด้วยตนเอง สามารถนำเสนอความรู้และสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ตามคำแนะนำของครู ดังกรณีตัวอย่างของโรงเรียนราชินีบนที่มีวิสัยทัศน์ในการพัฒนานักเรียนทุกระดับให้มีสมรรถนะกุลสตรีราชินีบน หลักสูตรปฐมวัยจึงต้องกำหนดพัฒนาการหนูน้อยกุลสตรีราชินีบนขึ้น เพื่อเป็นกรอบแนวทางการพัฒนาสมรรถนะกุลสตรีราชินีบนตั้งแต่เยาว์วัย